Bedah Inovasi PjBL, Mahasiswa S2 Pendidikan Matematika Gali Strategi Active Learning melalui Kuliah Pakar Lintas Kampus
Sebagai upaya memperkuat pemahaman pedagogik dan inovasi pembelajaran, mahasiswa Program Studi S2 Pendidikan Matematika Universitas Muhammadiyah Metro (UM Metro) mengikuti kegiatan Kuliah Pakar berskala nasional yang dilaksanakan pada Sabtu, 27 Januari 2024. Kegiatan yang berlangsung secara daring melalui Zoom Meeting ini mengangkat tema yang sangat relevan dengan dinamika kurikulum saat ini, yaitu "Tantangan Pembelajaran Project Based Learning (PjBL) di Matematika Berorientasi Active Learning".
Kuliah pakar ini menghadirkan kolaborasi pemikiran dari empat akademisi ahli dari berbagai universitas terkemuka di Indonesia, yaitu:
- Dr. Trusti Hapsari, M.Pd. (Universitas Swadaya Gunung Jati).
- Dr. Adi Asmara, M.Pd. (Universitas Muhammadiyah Bengkulu).
- Dr. Rahmad Bustanul A, M.Pd. (Universitas Muhammadiyah Metro).
- Prof. Dr. Baiduri, M.Si. (Universitas Muhammadiyah Malang).
Jalannya diskusi dipandu secara interaktif oleh Prof. Dr. Yus Mochamad C, M.Si. dari Universitas Muhammadiyah Malang selaku moderator.
Bagi mahasiswa pascasarjana, memahami implementasi Project Based Learning (PjBL) bukan sekadar mendalami teori, melainkan strategi untuk menciptakan pembelajaran matematika yang bermakna. Dalam sesi ini, para pakar mengupas tuntas tantangan nyata yang dihadapi guru dan dosen di lapangan, mulai dari manajemen waktu proyek hingga sinkronisasi antara konten matematika yang abstrak dengan proyek yang nyata.
Partisipasi mahasiswa S2 Pendidikan Matematika dalam acara ini sangat krusial, mengingat banyak dari mereka yang sedang menyusun desain riset pengembangan media atau perangkat pembelajaran berbasis PjBL untuk tugas akhir mereka.
Dengan mengikuti kuliah pakar ini, mahasiswa diharapkan mampu mengintegrasikan konsep PjBL ke dalam penelitian tesis maupun praktik pengajaran mereka masing-masing, sehingga dapat memberikan kontribusi nyata bagi kemajuan pendidikan matematika di Indonesia.